Abstract

Budaya meme semakin mendapat perhatian dalam kalangan pelajar sebagai bentuk komunikasi digital yang mempengaruhi cara mereka berfikir, menilai, dan membentuk perspektif moral. Kajian ini berbentuk tinjauan literatur naratif yang bertujuan meneliti pengaruh budaya meme terhadap pembentukan perspektif moral pelajar melalui penyampaian mesej sosial, nilai etika, dan interpretasi isu semasa. Pendekatan kajian melibatkan analisis kritikal terhadap karya-karya terkini (2021–2025) bagi mengenal pasti tema utama yang berkaitan dengan fungsi pendidikan, kesan positif, dan implikasi negatif budaya meme terhadap moraliti pelajar. Hasil analisis menunjukkan bahawa meme berpotensi menjadi medium pendidikan moral yang kreatif dan interaktif, yang mampu meningkatkan kesedaran sosial dan pemikiran kritikal pelajar. Namun, pendedahan berlebihan terhadap meme yang mengandungi elemen negatif boleh menyumbang kepada normalisasi tingkah laku tidak bermoral dan penyebaran maklumat salah. Kajian ini menegaskan bahawa bimbingan daripada pendidik dan ibu bapa amat penting bagi memastikan pelajar dapat menilai kandungan meme secara beretika dan berfikir secara kritikal. Secara keseluruhannya, budaya meme, apabila dikawal secara bertanggungjawab dan berpaksikan literasi digital, boleh menjadi instrumen efektif dalam pendidikan moral era digital.