Abstract

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam kalangan guru Bahasa Melayu masih berada pada tahap yang rendah. Oleh itu, kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti tahap kemahiran dan sikap pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) terhadap pelaksanaan KBAT dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Responden kajian ini adalah seramai 159 pelajar PISMP Bahasa Melayu Ambilan Jun 2017 daripada enam buah Institut Pendidikan Guru Kampus (IPGK) yang menawarkan pengkhususan Bahasa Melayu, iaitu IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan (IPGKTAA), IPG Kampus Pendidikan Islam (IPGKPI), IPG Kampus Dato’ Razali Ismail (IPGKDRI), IPG Kampus Bahasa Melayu (IPGKBM), IPG Kampus Ilmu Khas (IPGKIK) dan IPG Kampus Keningau (IPGKK). Data-data yang diperoleh dikumpulkan untuk dianalisis menggunakan Statistical Package of Science Social (SPSS) Versi 23.0. Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian tinjauan. Borang soal selidik yang digunakan adalah dalam bentuk Google Form dengan lima skala Likert untuk dianalisis secara deskriptif bagi mengukur tahap kemahiran dan sikap pelajar PISMP terhadap pelaksanaan KBAT dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Secara keseluruhannya, dapatan hasil kajian menunjukkan bahawa nilai min bagi tahap kemahiran adalah tinggi, iaitu 4.26 manakala bagi tahap sikap juga adalah tinggi, iaitu 4.47. Antara kepentingan kajian ini dijalankan adalah untuk memberikan pendedahan kepada pihak yang bertanggungjawab, misalnya Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM), IPGK dan Jabatan Pengajian Melayu (JPM) bagi merangka strategi untuk memperkasa dan memartabatkan lagi kemahiran dan sikap pelajar PISMP terhadap pelaksanaan KBAT dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.